随着信息技术的飞速发展，网络教育逐渐成为教育领域的重要组成部分，音乐网课作为网络教育的一种形式，为孩子们提供了丰富多样的学习资源和方式，在小学音乐网课的教学过程中，划船歌作为一种富有童趣和活力的歌曲，其教学具有独特性和重要性，本文旨在探讨小学音乐网课中的划船歌教学实践，以期为相关教育工作者提供参考。

划船歌在小学音乐网课中的教学价值

划船歌是一种以划船为主题的歌曲，通常具有欢快的旋律和简单易学的歌词，在小学阶段，划船歌具有以下教学价值：

1、培养音乐兴趣：划船歌通过欢快的旋律和生动的歌词，容易引起小学生的兴趣和关注，从而激发他们对音乐的学习热情。

2、传承文化：划船歌往往融合了地域文化和民俗风情，通过教学可以使学生了解和传承传统文化。

3、锻炼协作能力：划船歌通常需要多人合作演唱，有助于培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4、提升音乐素养：学习划船歌可以帮助学生掌握基本的音乐知识和技巧，提升他们的音乐素养。

小学音乐网课中的划船歌教学实践

1、教学内容设计

设计上，教师应根据小学生的年龄特点和认知水平，选择适合的划船歌曲，结合歌曲内容，设计富有创意和趣味性的教学环节，如情境导入、模仿演唱、角色扮演等。

2、教学方法与手段

（1）多媒体辅助教学：利用视频、音频、动画等多媒体手段，使学生直观地感受划船歌的魅力和特点，提高学习效果。

（2）互动式教学：通过在线问答、讨论区留言等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，发表自己的观点和想法。

（3）合作学习：组织学生进行小组合作，共同学习和演唱划船歌，培养他们的协作能力和团队精神。

（4）个性化教学：根据学生的兴趣和特长，进行个性化教学，如引导学生创作自己的划船歌曲或编排划船歌舞表演等。

3、教学过程与实施步骤

（1）导入新课：通过播放一段划船视频或讲述一个关于划船的故事，激发学生的学习兴趣。

（2）学习歌曲：让学生观看划船歌的视频或听录音，跟随节奏学习歌曲的旋律和歌词。

（3）模仿演唱：教师示范演唱，学生模仿演唱，逐渐掌握歌曲的演唱技巧。

（4）巩固练习：通过分组练习、个人展示等方式，巩固学生的学习效果。

（5）拓展延伸：引导学生了解划船歌的文化背景，进行相关的文化拓展和延伸。

（6）课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在课后继续学习和演唱划船歌。

案例分析与应用展示

以某小学音乐网课为例，教师在教授划船歌时，首先通过多媒体手段展示划船的场景，激发学生的学习兴趣，教师示范演唱歌曲，引导学生学习歌曲的旋律和歌词，在学生学习过程中，教师采用互动式教学手段，鼓励学生积极参与课堂互动，组织学生进行小组合作，共同学习和演唱划船歌，通过这一教学过程，学生不仅学会了歌曲，还了解了划船歌的文化背景，培养了团队协作能力和集体荣誉感。

本文通过探讨小学音乐网课中的划船歌教学实践，总结了教学内容设计、教学方法与手段、教学过程与实施步骤等方面的经验，实践表明，将划船歌引入小学音乐网课教学，有助于培养学生的音乐兴趣，传承传统文化，提升他们的音乐素养，展望未来，随着网络教育的不断发展，小学音乐网课将更加注重学生的个性化需求和全面发展，划船歌教学也将不断创新和完善。